Compétences de base • Ingénierie de la formation • Conduite de projet "Formation :Niveau 1(Bac+5 et +) ingénierie formation pédagogie Exigé Diplôme demandé : ou master sciences éducation Voilà Alors, dans l'ensemble, tout cela me parle plus ou moins, la partie "ingénierie de la formation et "conduite de projet" reste assez vague. compétences du Socle commun de connaissances, de compétences et de culture et articulent des compétences transversales et d’autres plus spécifiquement disciplinaires. Le professeur et la discipline demeurent en conséquence les cibles essentielles de l’acte d’inspection, étant entendu in fine que l’élève est placé au centre du système éducatif. : Note d’information de l’IEN N°2- 2013 en référence : A la circulaire n° 2009-064 du 19-5-2009 : Missions des corps d'inspection : inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux et inspecteurs de … Il serait dommage, à propos de la pédagogie par compétences « d’en revenir avant d’y être allé… ». Entrez dans le quotidien de l'ingénieur pédagogique Identifiez les niveaux d'ingénierie en formation Découvrez le modèle ADDIE Débutez l'analyse : passez d'une demande à un besoin opérationnel Analysez le besoin tel un ingénieur Vérifiez la faisabilité et l'opportunité du projet de formation Quiz : Évaluez vos connaissances sur l'ingénierie pédagogique Adoptez un vocabulaire commun avec vos partenaires Déclinez les compétences en objectifs pédagogiques … Histoire. En effet il semble important d’ aider les élèves à situer le niveau d’acquisition des blocs de compétences qui vont faire l’objet de situations d’évaluation au cours de l’année 2020- 2021 et de réajuster la progression initialement prévue en conséquence. La même année, une circulaire présente une typologie de livrets, tous établis par compétences, et attribue un rôle de validation à l’inspecteur : « Le choix de cet outil relève de la responsabilité pédagogique des conseils des maitres et est validé, comme tout choix pédagogique, par l’inspecteur de l’Éducation nationale. Ensuite, vient le … S’investir dans des projets pédagogiques, qu’il s’agisse de sorties scolaires ponctuelles, de séjours pédagogiques de quelques jours à quelques semaines (au maximum), permet à chaque professeur de développer des compétences diversifiées : - Pilotage, programmation, pour les concepteurs du projet ; - Travail en équipe pluridisciplinaire sur des thématiques parfois transversales ; Elles s'exercent dans trois champs d'action articulés : l'accompagnement pédagogique des maîtres et des équipes d'école, la formation initiale et continue des enseignants et la mise en œuvre de la politique éducative. Les inspecteurs procèdent à l'évaluation des enseignements, des écoles et établissements ou à celle de champs disciplinaires ou éducatifs : Les meilleures offres pour l'approche pédagogique par compétences dans l'enseignement des langues vivant... sont sur eBay Comparez les prix et les spécificités des produits neufs et d'occasion Pleins d'articles en livraison gratuite! Ouverture de la plateforme de formation (lien communiqué aux inscrits ultérieurement) 14h00. 13h30. Ils peuvent être associés aux travaux du conseil pédagogique. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques Accorder à tous les élèves l’attention et l’accompagnement appropriés. A travers notre expérience de la formation de centaines de formateurs chaque année dans des dizaines entreprises, voici les 12 compétences sensibles + 1 que nous pouvons constater. La formation professionnelle statutaire des inspecteurs académiques-inspecteurs pédagogiques régionaux doit permettre, en complément des parcours professionnels antérieurs, l'acquisition des compétences nécessaires à l'exercice de leurs futures fonctions, ainsi que le développement de compétences transversales relatives à une culture commune d'encadrement. plus grande personnalisation pédagogique . A travers notre expérience de la formation de centaines de formateurs chaque année dans des dizaines entreprises, voici les 12 compétences sensibles + 1 que nous pouvons constater. Les inspecteurs pédagogiques régionaux ont organisé 5 réunions consacrées à la pédagogie et à l’évaluation en cours de Français au lycée, de novembre 2014 à janvier 2015 à Haguenau, Molsheim, Colmar, Mulhouse et Bischheim ; elles ont permis de rencontrer une centaine de professeurs de lettres (environ 2 par établissement). Les inspecteurs apportent leur expertise pour l'élaboration de la politique pédagogique et éducative des unités d'enseignement, dans le respect du principe d'autonomie des établissements. Maquette pédagogique de la formation statutaire des inspecteurs du 1er degré - 2020/2021 p. 4 1.Consulter le rapport Cedre 2014 - Mathématiques en fin d'école primaire : les élèves qui arrivent au collège ont des niveaux très hétérogènes. Les inspecteurs de l’académie de Versailles : L’inspecteur général en charge de l’académie est Aristide CAVAILLÈS. Posséder des connaissances interdisciplinaires, des compétences multiculturelles ainsi qu’un engagement et une passion pour l’apprentissage et les technologies. Ils développent dans leur quotidien d'enseignant des compétences relatives aux apports des Tice pour leur discipline et à l’appropriation de ces technologies par les élèves. Au lycée, ces connaissances et ces compétences doivent être Ainsi, en France comme en Tunisie, cette conception de grilles d’évaluation renforce la légitimité de l’inspecteur d’EPS grâce à l’utilisation d’outils techniques (référentiel de compétences, grille d’observation, etc. Les programmes de l’école maternelle et de l’école élémentaire en donnent la trame et les objectifs . La formation des per- sonnels d’encadrement doit intégrer ces évolu-tions pour permettre à ces personnels de pou-voir pleinement remplir leurs missions. Place de l'emploi public recherche pour Rectorat de Limoges un Assistant-e de direction de l'inspecteur d'académie au sein de la DSDEN19 (TULLE)Rectorat de Limoges Cf fiche de poste jointe 29/06/2021 Place de l'Emploi Public Inspecteur de l'Education Nationale - Formation Continue des Adultes - Académie H/F CDD Nord - 59 . … Non conforme nécessitant un deuxième contrôle dans l’année. a des enseignants qui possèdent toutes les compétences. 4.3. Introduction . Ils peuvent différer à cause de leur motivation à s’impliquer dans un projet d’amélioration de l’enseignement, de leur habileté professionnelle ou de leur autonomie. Le corps des IEN a été créé, en même temps que celui d'Inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régional (IA-IPR) par le décret n o 90-675 du 18 juillet 1990 [1], [2].Le nouveau corps regroupe alors trois corps d'inspecteurs distincts. Vous connaissez cette formation "ingénierie"? Note d’information de l’IEN 2013-02- Inspection 1/11 Circ. Les inspecteurs apportent leur expertise pour l'élaboration de la politique pédagogique et éducative des unités d'enseignement, dans le respect du principe d'autonomie des établissements. Ils peuvent être associés aux travaux du conseil pédagogique. Ces évolutions rendent nécessaire l’acquisition de compétences non tech- Les journées pédagogiques départementales de l’enseignement secondaire du département de la Mvila ont mis au centre des préoccupations la maîtrise impérative de l’approche par les compétences et le projet d’établissement au bénéfice de la communauté éducative. Tous les cinq ans en moyenne, les enseignants sont évalués par un inspecteur pédagogique régional. L’approche par les compétences : les concepts clés et l’élaboration des référentiels métiers et compétences. Cette cohérence est rendue nécessaire par et pour le … Les modalités de mise en œuvre du contrôle pédagogique des formations par apprentissage conduisant à un diplôme ont été fixées par un décret publié au JO du 23 décembre 2018. Décret n°90-675 du 18 juillet 1990 portant statuts particuliers des inspecteurs d'académie - inspecteurs pédagogiques régionaux et des inspecteurs de l'éducation nationale. Nous sommes de plus en plus souvent contactés par des inspecteurs pour mettre en place des dispositifs de formation s’appuyant sur m@gistère (plateforme de formation s’appuyant sur Moodle). Donc, les enseignants sont très différents les uns des autres quant à leurs besoins d’aide vis-à-vis des inspecteurs ou des conseillers pédagogiques. Mais pas seulement ! Ils sont plus particulièrement chargés du suivi des personnels stagiaires. A la maison aussi, j'ai pris l'habitude de remplir mon carnet de socle commun. Inspecteurs d'Académie - Inspecteurs Pédagogiques Régionaux (IA IPR) Pierre NARBONNE. Il établit des rapports et rédige des recommandations pour les cellules de soutien pédagogique. Il est temps de préparer votre dossier à présenter à l’inspecteur. Les inspecteurs apportent aux personnels d'enseignement, d'éducation et d'orientation des conseils personnalisés tout au long de leur parcours professionnel. Tous les cinq ans en moyenne, les enseignants sont évalués par un inspecteur pédagogique régional. Les inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux et les inspecteurs de l'éducation nationale veillent à la mise en oeuvre de la politique éducative arrêtée par le ministre chargé de l'éducation. Avec dedans, bien sûr, votre Socle Commun rempli. - De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés. sous la responsabilité de l’Inspecteur de l’Education Nationale dont il/elle est le collaborateur direct. Entre 3 et 5 fois par an, ce n'est pas trop chronophage et cela nous assure à chaque fois la sérénité lors du contrôle pédagogique ! A la maison aussi, j'ai pris l'habitude de remplir mon carnet de socle commun. Les missions du conseiller pédagogique du premier degré sont principalement d'ordre pédagogique. qui sont nécessaires à la bonne coordination de l'équipe pédagogique. Pour rappel, l’article 24 de la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel abroge l’inspection de l’apprentissage et […] - Mars 2006 : présentation de la démarche aux Inspecteurs de l’Education nationale. Limite conforme. Inspection de l'enseignement agricole : présentation, organigramme et rapports. Prend part aux actions de l’équipe et de la communauté éducative sur l’orientation. Guides. Consulter le rapport Cedre 2014 - Mathématiques en fin d'école primaire : les élèves qui arrivent au collège ont des niveaux très hétérogènes. Le corps des IEN a été créé, en même temps que celui d'Inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régional (IA-IPR) par le décret n o 90-675 du 18 juillet 1990 [1], [2].Le nouveau corps regroupe alors trois corps d'inspecteurs distincts. Les inspecteurs apportent leur expertise pour l'élaboration de la politique pédagogique et éducative des unités d'enseignement, dans le respect du principe d'autonomie des établissements. Etape 3 : Classer, trier, ranger… et garder ! Les inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux et les inspecteurs de l'éducation nationale, régis par les dispositions du décret n° 90-675 du 18 juillet 1990 portant statuts particuliers des inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux et des inspecteurs de l'éducation nationale, exercent les missions énumérées aux articles ci-après. Christophe Lasson, inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional STI, académie de Lille. Entre 3 et 5 fois par an, ce n'est pas trop chronophage et cela nous assure à chaque fois la sérénité lors du contrôle pédagogique ! Les inspecteurs pédagogiques régionaux ont organisé 5 réunions consacrées à la pédagogie et à l’évaluation en cours de Français au lycée, de novembre 2014 à janvier 2015 à Haguenau, Molsheim, Colmar, Mulhouse et Bischheim ; elles ont permis de rencontrer une centaine de professeurs de lettres (environ 2 par établissement). Dans la perspective de la rentrée 2020, nous vous encourageons à réaliser un travail de positionnement pédagogique. Voir l'offre... sein de la DRAFPIC. L’équipe de l’inspection pédagogique de physique-chimie se compose de sept IA-IPR : Erwan BEAUVINEAU, Claire CHALNOT, Gilles CLAUDEL, Bertrand LISSILLOUR, Myriam MAUTOUCHET, Dominique NOISETTE, Annie ZENTILIN. Compétences de base • Ingénierie de la formation • Conduite de projet "Formation :Niveau 1(Bac+5 et +) ingénierie formation pédagogie Exigé Diplôme demandé : ou master sciences éducation Voilà Alors, dans l'ensemble, tout cela me parle plus ou moins, la partie "ingénierie de la formation et "conduite de projet" reste assez vague. 55Le digital learning mais également la formation en situation de travail conduisent actuellement à une évolution profonde des missions, et par conséquent, des compétences du formateur. Histoire. Noté /5. La publication de progressions annuelles permet d’offrir de solides repères à tous les professeurs . La publication de progressions annuelles permet d’offrir de solides repères à tous les professeurs . L'inspecteur seul évaluera "la maitrise des savoirs disciplinaires", la capacité à adapter sa communication à son auditoire, la capacité à prendre en compte la diversité, l'évaluation des progrès, et l'engagement dans "une démarche individuelle et collective de développement professionnel". contrastes entre les attentes politiques en matière de développement de compétences de leurs agents et réalisations possibles des acteurs et des actions en prise avec de lourdes contraintes techniques régionales. Grâce à leur expertise didactique et pédagogique, les inspecteurs « à compétence pédagogique (IEN CCPD, IEN ET-EG, IA IPR) » sont, avec les chefs d’établissements, des acteurs essentiels et complémentaires du pilotage pédagogique d’un territoire (d’une circonscription, d’un bassin, d’une académie) et, au-delà, de la mise en œuvre des réformes du système éducatif voulues par la … Les inspecteurs pédagogiques de ces académies apportent un éclairage intéressant à la discussion qui porte sur l’amélioration des résultats de l’établissement à travers l’analyse de sa politique pédagogique. L'inspecteur en a été ravi ! Il contrôle le respect du niveau et des programmes d’études, des pratiques pédagogiques, des méthodes d’évaluation, du matériel didactique, et aussi l’environnement et les conditions de travail, etc. Toutes nécessitent la maîtrise de connaissances en nombre raisonnable. Cette expression, empruntée par Perrenoud (1999) à D. Hameline décrit particulièrement bien la préoccupation qui a guidé la rédaction de cet article. de Saint Etienne du Rouvray N/Réf. Les professeurs de la filière métiers de la mode de l'académie d'Amiens ont participé à une journée de formation Formation--> sur l'évaluation par compétences et les outils de suivi (SACoche et… Résumé (fre) La compétence pédagogique des professeurs comme enjeu de conflits. Les compétences d’audit exigent être intégrées dans le parcours de la formation des inspecteurs pédagogiques dans toutes ces formes en focalisant sur l’audit participatif. Les Inspecteurs d’Académie – Inspecteurs pédagogiques régionaux de Sciences de la Vie et de la Terre aux enseignants de Sciences de la Vie et de la Terre s/c de mesdames et messieurs les chefs d’établissement Poitiers, le 02 Septembre 2020, Objet : Lettre de rentrée. Portail de l'Académie de Paris, En cette rentrée 2018, nous tenons à souhaiter la bienvenue dans l’académie de Paris à toutes les professeures et tous les professeurs de langues, titulaires et stagiaires, qui nous rejoignent. Pilotage administratif et pédagogique d'une circonscription, sous l'autorité de l'inspecteur d'académie Évaluation des enseignants et du fonctionnement des écoles Formation des enseignants et animation pédagogique d'une circonscription Participation aux jurys de concours de recrutement des professeurs des écoles et conception de sujets » Ce n’est pas dans les faits toujours le cas. 55Le digital learning mais également la formation en situation de travail conduisent actuellement à une évolution profonde des missions, et par conséquent, des compétences du formateur. Extrait de : « Compétences des assistants pédagogiques en réseau Ambition Réussite » en lien avec le référentiel de compétences du professeur des écoles IUFM Angoulême COMPÉTENCES I - AGIR EN FONCTIONNAIRE DE L’ÉTAT ET DE FAÇON ÉTHIQUE ET RESPONSABLE B- Il agit dans le cadre des obligations réglementaires et des textes officiels. Retrouvez L'approche pédagogique par compétences dans l'enseignement des langues vivantes: Contribution À L'épistémologie De La Didactique De La Langue Et Culture Italiennes Au Cameroun et des millions de livres en stock sur Amazon.fr. La section formation de la DGSCGC et la direction des études de l’ENSOSP ont souhaité conjointement la mise en place de cette plateforme, à destination des acteurs de la formation des services d’incendie et de secours et de leurs équipes afin de partager de l'actualité, de la veille juridique, des expériences astucieuses et innovantes et des connaissances. Le contrôle pédagogique approche ? La Pédagogie de l’intégration Pédagogie Posté par: smigaL Publiée le : 10/03/2012 18:47:25 Article posté par kouddane « La Pédagogie de l’intégration ». Ces évolutions rendent nécessaire l’acquisition de compétences non techni- Le conseiller pédagogique est au sein des circonscriptions et de l’organisation des académies, un élément incontournable dans l’Education Nationale. Mais il doit aussi assister les enseignants. " Ammouden M’hand, « La place de quelques principes de l’Approche Par les Compétences dans les nouveaux manuels de français », dans S. Saidoun et K. Ferroukhi (éds) Le manuel scolaire en Algérie à l’ère des réformes : enjeux et perspectives, Éditions universitaires européennes, Berne, 2017, 20-37. documents et références proposés par l'inspection. Ce dernier assiste à une heure de cours, puis mène un entretien individuel avec le professeur, avant d’écrire ses conclusions dans un rapport d’inspection et d’attribuer une note. La construction des compétences du socle au travers des compétences à travailler et contenus à enseigner, la conception de séquences. Les inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux (IA-IPR) et les inspecteurs de l'éducation nationale (IEN) s'appuient sur ces réseaux pour mener à bien leur mission d'accompagnement et de formation. Son action s’inscrit dans le cadre du programme de travail de circonscription arrêté par l’IEN. Dernière mise à jour des données de ce texte : 01 janvier 2021 Christine Gaubert-Macon, inspectrice générale de l’éducation, du sport et de la recherche Maquette pédagogique de la formation statutaire des inspecteurs du 2nd degré - 2020/2021 p. 4 1. Pour l'exercice de ses missions dans le domaine de la formation, le conseiller pédagogique prend appui sur le référentiel de compétences professionnelles fixé par l'arrêté du 1er juillet 2013, qui décline les compétences professionnelles attendues des professeurs des écoles dans l'exercice du métier d'enseignant. Introduction des compétences de vie dans les pratiques pédagogiques et renforcement des capacités de personnels du secteur de l’education. Le pilotage pédagogique La compétence et la légitimité des corps d'inspection sont fondées sur la maîtrise de leur discipline ou de leur spécialité respective. L’inspecteur effectue des visites dans les écoles fondamentales, secondaires, de promotion sociale ou les centres PMS [1]. plus grande personnalisation pédagogique . Les pôles de compétences sont constitués d'enseignants sensibilisés aux usages pédagogiques du numérique. C’est à vous de voir ce que vous avez mis en place, ou ce que vous pensez mettre en place pour valider cette compétence. De plus en plus, les inspections individuelles s’inscrivent dans un objectif plus large que celui de la gestion de la carrière du professeur inspecté, pour aller vers une évaluation des enseignements, une formation de l’équipe disciplinaire de l’établissement, une contribution au pilotage de l’établissement mais surtout de l’académie dans laquelle exerce l’inspecteur. Référentiel des compétences des métiers du professorat et de l’éducation Répartition 2020-2021 des IEN SBSSA Disciplines de la compétence de PLP Biotechnologies Disciplines de la compétence du PLP STMS . Compétences individuelles et compétences collectives, actuelles et futures. Les missions de linspecteur pédagogique Inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régiona . Les corps d'inspection à compétence pédagogique, dont l'intervention s'effectue aussi bien en formation initiale sous statut scolaire qu'en apprentissage et en formation continue, sont à même de conduire une action globale cohérente, tant auprès des établissements et centres de formation qu'auprès des entreprises et des autres partenaires. Mes doutes, ma résistance passive et mon indignation. Fiche pédagogique réalisée par une équipe d enseignants-chercheurs, de conseillers pédagogiques et d inspecteurs de l Éducation nationale. Camille Harbonnier, enseignante PLP, lycée professionnel Blériot, Cambrai, académie de Lille 6. Ils peuvent être associés aux travaux du conseil pédagogique. Disposant d'une expertise didactique et pédagogique et exerçant les missions d'évaluation, d'inspection, d'animation et de formation, L'inspecteur de l'éducation nationale chargé d'une circonscription du premier degré assure le pilotage global de sa circonscription. Cet examen a pour objet de déterminer les compétences acquises par l'enfant et le cas échéant, de prendre les dispositions pédagogiques appropriées. Les inspecteurs de l'Éducation nationale chargés de circonscription du premier degré (IEN CCPD) ont compétence sur la circonscription. Ils sont les représentants du directeur académique des services départementaux de l'Éducation nationale, et donc de l'État, dans cette circonscription. contrastes entre les attentes politiques en matière de développement de compétences de leurs agents et réalisations possibles des acteurs et des actions en prise avec de lourdes contraintes techniques régionales. L’inspecteur d’Académie est responsable de tous les services et établissements de l’Éducation nationale du département, à l’exception de ceux concernant l’enseignement supérieur. d'intégration des acquis de formation (Roegiers, 2001). compétences, de proposer des réponses adéquates en matière de formation, notamment dans le cadre du plan académique de formation. Certes l'inspectuer est d'abord là pour faire passer les réformes. Eric Cayol, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche. Travail de préparation pédagogique 15 4.3.1 Construire un plan de formation ou progression pédagogique 15 ou projet prévisionnel de formation 4.3.2 Définir des objectifs 16 4.3.3 Préparer une séquence d’enseignement 17 4.3.4 Préparer une séance d’enseignement 19 4.3.5 Privilégier une approche par compétences 22 ... élèves par une pédagogie de l’encouragement. D’ailleurs, la fin de l’encadré rappelle la conclusion générale du contrôle pédagogique, à savoir si l’instruction donnée dans la famille est : Conforme. Cardinet propose alors de concentrer l'évaluation des acquis de l'élève sur des instruments permettant essentiellement une interprétation Centre National de Formation des Inspecteurs de l'Enseignement (CNFIE), Rabat. Vidéo. En contrat de professionnalisation: X: Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il veille à la tenue régulière des conseils de … Vous connaissez cette formation "ingénierie"? Avoir de l’expérience dans le domaine de l’enseignement, un esprit critique et des objectifs pédagogiques bien définis. Il exerce ses compétences dans le domaine administratif en dirigeant l’ensemble des services d’Education de son département. compétences et de culture constituent les seuls éléments de référence lors de l'étude des situations. - Choix de l’Inspecteur d’académie d’accompagner tout particulièrement la démarche de prévention précoce et la mise en œuvre d’un programme à l’attention du premier degré. importante de leur activité soit consacrée à l’inspection et à l’animation pédagogique. L’investigation, conduite principalement sur la base d’un questionnaire écrit adressé à plus de 500 inspecteurs et de renseignements collectés lors de plusieurs déplacements dans les Ce lien fonctionnel s’établit dans le cadre de l’enseignement et de l’évolution de la discipline (ou de la spécialité) : l’inspecteur se réfère à la compétence globale de l’inspection générale en matière de contenu des enseignements et de pédagogie. L'inspecteur en a été ravi ! compétences de l’inspection pédagogique pour les adapter aux exigences des différentes disciplines d’enseignement, y compris les cycles d’agrégation et des classes préparatoires. Il organise les travaux du conseil et en préside les séances, établit le relevé de conclusions, le transmet à l'inspecteur de l'éducation nationale chargé de la circonscription et en assure le suivi. Toutefois le regard de l’inspecteur s’appuie sur le cadre institutionnel de la mission élargie … Ce dernier assiste à une heure de cours, puis mène un entretien individuel avec le professeur, avant d’écrire ses conclusions dans un rapport d’inspection et d’attribuer une note. compétences de gestion de l’interaction, telles que l’aptitude à se Depuis 35 ans, l’action publique connaît des évolutions importantes. Les programmes de l’école maternelle et de l’école élémentaire en donnent la trame et les objectifs . Limite conforme nécessitant un deuxième contrôle. Achetez neuf ou d'occasion Les pôles de compétences sont constitués d'enseignants sensibilisés aux usages pédagogiques du numérique. 14h10 Présentation du parcours M@gistere « Systèmes d’information et outils numériques ». Ils développent dans leur quotidien d'enseignant des compétences relatives aux apports des Tice pour leur discipline et à l’appropriation de ces technologies par les élèves. commun de connaissances, de compétences et de culture. Les principales compétences du concepteur pédagogique. Les inspecteurs apportent aux personnels d'enseignement, d'éducation et d'orientation des conseils personnalisés tout au long de leur parcours professionnel", indique le texte. Informations .

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